ACCIÓN
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PROPÓSITO
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MATERIAL
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TIEMPO
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Se le mostrarán las imágenes
y se le cuestionará que observa en ella y si él o ella ha estado en una
situación similar y que hace al respecto.
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Identificar cuales
habilidades de autocuidado practica en su vida diaria.
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10 tarjetas con imágenes con
distintas situaciones (dolor de cabeza, etc.)
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15 minutos
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Plantearle situaciones en
las cuales logre realizar elecciones y
tomar decisiones: ejemplo: preguntarle cuáles son sus deportes favoritos para
que realice una elección y a partir de esos nos diga cuál es el que más le
gusta para tener como objetivo la toma de decisiones.
Jugar con él los diferentes
deportes (futbol, voleibol, basquetbol)
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Autodeterminación
(elementos)
Autoconciencia.
Realizar elecciones
Toma de decisiones
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Pelota
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30 minutos.
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Entablar una conversación
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Conocer sus actividades
diarias, gustos, preferencias, acontecimientos de su vida, etc.
Habilidades comunicativas y
lingüísticas
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Conversación
Tablero de comunicación (SAC)
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Durante la jornada de trabajo.
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Se le prestará el material
para ver si sabe su nombre y su función y al mismo tiempo que haga uso de él.
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Trabajar el aseo personal.
Destrezas de la vida diaria.
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Corta uñas, cepillo de dientes,
peine etc…
Dado
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15 minutos.
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Entrevista (platica) además
de pedirle me ayude a contar el dinero que traemos.
Llevarlo a la tienda en caso
de que permitan la salida.
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Conducta adaptativa
Habilidades
conceptuales : lenguaje, seguimiento de reglas
Habilidades
prácticas: manejo de dinero
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Monedas, papel y
plumas.
Tienda
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Durante la jornada de trabajo.
15 minutos para la actividad de habilidad práctica.
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Observar el contexto de
donde viven, su aspecto físico, como se relaciona con sus iguales.
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Bienestar emocional y físico, relaciones interpersonales.
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Hoja de registro
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Durante la jornada de visita
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No se pudieron realizar estas actividades, porque la persona con la que se trabajó no respondió a lo que se estimaban.

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